Detectar texto sospechoso
Monitorea las aplicaciones sociales y YouTube para detectar cualquier palabra explícita u ofensiva. Configura alertas para recibir notificaciones cuando se identifiquen términos inapropiados en el dispositivo de tu hijo.
Mi hijo se enfadó después de revisar su Messenger de Facebook. Me pregunto qué habrá recibido.
¿Cómo puedo garantizar que el contenido de YouTube al que accede mi hijo de 7 años sea apropiado y seguro?
¿¿Es posible limitar el acceso de mi hijo a determinados videos en YouTube?
- Pasos sencillos para conectar las cuentas sociales de los niños.
- Admite la detección de contenidos de YouTube en iOS.
- Soporta monitorear WhatsApp, Messenger, Messenger Lite, YouTube, Instagram, Facebook, SMS, Twitter o Kik en Android.
- Elije la categoría de la palabra sospechosa que te preocupa vigilar.
- Agrega palabras sospechosas a nuestra base de palabras clave para proteger mejor a nuestros hijos.
- Habilita/deshabilita con facilidad el monitoreo de diferentes categorías de palabras sospechosas.
- Recibe alertas cuando tus hijos encuentren algún contenido ciberviolento, explícito, relacionado con drogas, etc.
- Detecta contenidos inapropiados de forma más exhaustiva y precisa.
- Permanece atento al mundo digital de tu hijo para mantenerlo a salvo.
- Clasifica los posibles problemas de un video de YouTube.
- Haz una lista de los posibles problemas encontrados en la lista de reproducción de YouTube de tu hijo.
- Bloquea el acceso de los niños a un video o canal de YouTube.
Fácil de empezar con 3 sencillos pasos
Registro
Registra una cuenta FamiSafe en la página web o en la aplicación de Google Play y App Store.
Instalar
Instala la aplicación FamiSafe tanto en los dispositivos de los padres como en los de los hijos.
Vincular
Conecta y gestiona todos los dispositivos desde la aplicación FamiSafe o el portal web.
Protege a tus hijos de manera integral
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Preguntas frecuentes relacionadas
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1. ¿Cómo monitorear la actividad en línea de los teléfonos inteligentes de los niños?
- Abre tu Google Play Store y busca la app de control parental FamiSafe para obtenerla. Instálala en todos los dispositivos que quieras monitorear (podrás monitorear cinco dispositivos en un solo monedero).
- Abre una cuenta de afiliación con la aplicación.
- Conecta todos los dispositivos a los de los padres y empieza a monitorear.
Después de configurarlo correctamente, podrás comprobar los informes de actividad de los niños, restringir el acceso de tus hijos a sitios web y aplicaciones inapropiados, bloquear juegos y otras aplicaciones durante los descansos y las horas de estudio.
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2. ¿Cuáles son los síntomas de la adicción al celular?
Estos son algunos signos que pueden hacerte pensar que tu hijo es adicto al celular. 1) Tu hijo está enfadado la mayor parte del tiempo. 2) Se enfrenta a una depresión. 3) Parece tenso. 4) El niño está irritado y se enfada por cosas sin importancia. 5) Parece o se comporta inquieto. 6) La falta de sueño es otro síntoma que no debes ignorar. 7) Si tu hijo es incapaz de dejar de utilizar el teléfono incluso durante acontecimientos importantes, por ejemplo, un funeral, etc. 8) Falta repentina de comunicación y distanciamiento. 9) Descuida la hora de cenar con la familia o las tareas diarias. 10) Duerme a horas extrañas.
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3. ¿Cuáles son las aplicaciones más populares entre los niños?
Las aplicaciones para teléfonos iPhone y Android más populares para niños son : 1) YouTube 2) Instagram 3) WhatsApp 4) Spin Safe Browser 5) Snapchat 6) Facebook 7) Mensajes Android (texto) 8) YouTube Kids 9) Chrome 10) Netflix 11) Facebook Messenger.
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4. ¿Cuántas horas deben pasar los niños en el teléfono al día?
Cada niño es diferente. Ni siquiera los expertos pueden dar una respuesta definitiva sobre cuánto tiempo deben pasar los niños con los dispositivos digitales. Recomendamos que 1-2 horas en días escolares es una cantidad razonable. Mientras que los fines de semana o días festivos, quizás 3-4 horas sea una cantidad razonable. Lo más importante es que los padres preparen a sus hijos para una relación sana con la tecnología.
